martes, 31 de mayo de 2016
miércoles, 25 de mayo de 2016
Fecundación y desarrollo embrionario.
· La fecundación trata de como se juntan y se complementan las dos células reproductoras tanto la femenina, el óvulo, como la masculina, es espermatozoide. Esta fecundación es interna, se realiza dentro del cuerpo de la mujer, concretamente en las trompas de Falopio de la mujer, (esto durante el primer día) y más adelante avanza hasta el útero,(enrtre el 2º y el 5º día) para finalmente llegar a la cavidad uterina donde el embrión anida, (entre el 5º día y el 7º).
· Lo primero que ocurre es la penetración de la corona radiada, seguidamente penetración de la zona pelúcida y finalmente con la penetración de la membrana plasmática del ovocito.
· El desarrollo embrionario es todo el tiempo, cambios y proceso en si que sucede desde la fecundación del óvulo hasta el parto. El embarazo comienza a ser efectivo a partir de la tercera semana.
Este desarrollo se divide en trimestres:
· Lo primero que ocurre es la penetración de la corona radiada, seguidamente penetración de la zona pelúcida y finalmente con la penetración de la membrana plasmática del ovocito.
· El desarrollo embrionario es todo el tiempo, cambios y proceso en si que sucede desde la fecundación del óvulo hasta el parto. El embarazo comienza a ser efectivo a partir de la tercera semana.
Este desarrollo se divide en trimestres:
Primer trimestre:
Se produce la formación de los órganos del cuerpo; tiene un crecimiento muy rápido. El embrión carece de las proporciones del individuo adulto, ya que posee una cabeza muy grande. Al final del trimestre el embrión denomina feto, alcanza 90mm y pesa 30g.
Segundo trimestre:
· Se produce la maduración del sistema nervioso y va adquiriendo proporciones de individuo adulto. Ya posee movilidad perceptible por la madre. Llega a medir 27 cm y pesa unos 800g por término medio. El sistema respiratorio no esta aún maduro, y no es capaz de regular su temperatura corporal.
Tercer trimestre:
A las 34 semanas de gestación el peso se encuentra totalmente formado pero con un peso muy bajo. desde ese momento hasta el termino de la gestación (40 semanas) se produce la acumulación de grasas. Al finalizar el trimestre, alcanza una talla de 46 a 54 cm de longitud y un peso en torno a 3,2 kg y se coloca con la cabeza hacia abajo.
martes, 24 de mayo de 2016
Gametos, femeninos y masculinos, óvulos y espermatozoides.
· Óvulos y espermatozoides:
- Óvulos: Se llama así a la célula reproductora femenina, su forma es circular y está formada por un núcleo, rodeado del citoplasma formado por una gran cantidad de sustancias nutritivas, denominado vitelo, encargado de nutrir al embrión, a su vez este rodeado por la capa pelúdica, que contiene unos receptores que atraen a los espermatozoides y al mismo tiempo, constituye una barrera para los mismos. Y finalmente la corona radiada que aporta sustancias nutritivas a los espermatozoides. A partir de la pubertad de la mujer cada 28 días aproximadamente madura un óvulo en uno de los dos ovarios y lo lleva a su tropa de Falopio correspondiente, los próximos 28 días se formara en el otro ovario y así sucesivamente.
Finalmente esta célula es la encargada de la reproducción humana, siempre y cuando un espermatozoide fecunde esta célula que formara un cigoto y dará lugar al comienzo de un embarazo.
- Espermatozoide: Célula reproductora masculina de pequeño tamaño, unos 0,05 mm, esta célula se divide en tres partes:
La Cabeza: formada por un núcleo y un acrosoma, que contiene enzimas que le servirán para atravesar la cubierta del óvulo y así fecundarlo.
La parte intermedia: con numerosas mitocondrias que producen una gran cantidad de energía.
La cola: lo forma un filamento que permite el movimiento de la célula, se agita con gran rapidez gracias a la energía que le proporcionan las mitocondrias de la parte intermedia.
Estas células empiezan a formarse en la pubertad del niño y su desarrollo durará toda la vida. Al salir de los testículos, los espermatozoides necesitan mezclarse con los líquidos seminales para formar el semen y lograr su meta, la fecundación del óvulo.
- Óvulos: Se llama así a la célula reproductora femenina, su forma es circular y está formada por un núcleo, rodeado del citoplasma formado por una gran cantidad de sustancias nutritivas, denominado vitelo, encargado de nutrir al embrión, a su vez este rodeado por la capa pelúdica, que contiene unos receptores que atraen a los espermatozoides y al mismo tiempo, constituye una barrera para los mismos. Y finalmente la corona radiada que aporta sustancias nutritivas a los espermatozoides. A partir de la pubertad de la mujer cada 28 días aproximadamente madura un óvulo en uno de los dos ovarios y lo lleva a su tropa de Falopio correspondiente, los próximos 28 días se formara en el otro ovario y así sucesivamente.
Finalmente esta célula es la encargada de la reproducción humana, siempre y cuando un espermatozoide fecunde esta célula que formara un cigoto y dará lugar al comienzo de un embarazo.
La Cabeza: formada por un núcleo y un acrosoma, que contiene enzimas que le servirán para atravesar la cubierta del óvulo y así fecundarlo.
La parte intermedia: con numerosas mitocondrias que producen una gran cantidad de energía.
La cola: lo forma un filamento que permite el movimiento de la célula, se agita con gran rapidez gracias a la energía que le proporcionan las mitocondrias de la parte intermedia.
Estas células empiezan a formarse en la pubertad del niño y su desarrollo durará toda la vida. Al salir de los testículos, los espermatozoides necesitan mezclarse con los líquidos seminales para formar el semen y lograr su meta, la fecundación del óvulo.
jueves, 19 de mayo de 2016
Consumo de drogas.
· ¿Quién y porqué comienza a consumir drogas?
- Existen muchas causas y muchos factores. Lo primero que hay que tener en cuenta es que el fenómeno de la drogadicción no es exclusivo de un grupo o estrato social, económico o cultural determinado. El consumo de drogas afecta a toda la sociedad en su conjunto.
- Esta comprobado que si desde joven tienes un buen trato satisfactorio con tu familia es poco frecuente que comiences a consumir este tipo de sustancias.
· Edad y comienzo de la consumición de drogas es depende del factor social, pero normalmente las drogas que tienen una edad de inicio de consumo mas temprano son el tabaco y el alcohol, entorno a los trece años. A continuación el cannabis, con una edad media de inicio alrededor de los 15 años. Y a partir de los 15 se inician los consumos de estimulantes como la cocaína o anfetaminas, alucinógenos como el LSD, drogas de síntesis como el éxtasis y opiáceos como la heroína.
· Factor de tipo social: Actualmente vivimos en una sociedad donde el consumo de drogas esta de nuestra mano ya que podemos encontrarnos y por lo tanto disponer de drogas en cualquier lugar y momento ya que tenemos amplia disponibilidad de estas tanto legales como ilegales. Algunas drogas, como el éxtasis, están "de moda", y prácticamente se puede obtener en cualquier discoteca. Niños y jóvenes que viven en las calles pueden obtener pegamentos, tales como el Terokal, para inhalar. El ansia del joven de pertenecer a un grupo, de sentirse parte de un círculo social determinado, y las presiones por parte de los "amigos", pueden hacer también que el joven se vea iniciado en el consumo de drogas. El consumo puede ser el requisito para la pertenencia a dicho grupo, y una vez dentro se facilita la adquisición y el consumo de sustancias tóxicas. De las sustancias legales, las más consumidas son el alcohol y el tabaco. Y de las ilegales, el cannabis es el que más se consume.
· Factores familiares: Los hijos de padres fumadores, bebedores o toxicodependientes son más proclives a tomar drogas que los hijos de padres que no lo son. Un ambiente familiar demasiado permisivo, donde no exista disciplina o control sobre los hijos; o demasiado rígido, donde los hijos se encuentren sometidos a un régimen demasiado autoritario o se encuentren sobreprotegidos, puede también fomentar el consumo de drogas. La desatención de los hijos por parte de los padres, las familias divididas o destruidas, las continuas peleas de los cónyuges frente a los hijos, la falta de comunicación entre hijos y padres, todos éstos son factores que contribuyen a crear un clima de riesgo, donde la droga puede convertirse fácilmente en una válvula de escape.
- Normalmente la gente que empieza a consumir drogas lo hacen por la necesidad de huir o escapar de la realidad, problemas familiares, sociales o a nivel individual.
· Factores de tipo individual: Muchos factores personales pueden influir en la decisión de consumir drogas. Éstas pueden ser vistas como una vía de escape a los problemas cotidianos; algunas personas las usan como medio para compensar frustración, soledad, baja autoestima o problemas afectivos. En efecto, bajo el efecto de las drogas la persona experimenta un estado de euforia que le hace olvidar los problemas o las limitaciones que tenga. Lo malo es que es una ilusión, y luego de ese estado de euforia viene una frustración incluso mayor que la inicial, lo que lleva a la persona a recurrir nuevamente a la droga.
- Existen muchas causas y muchos factores. Lo primero que hay que tener en cuenta es que el fenómeno de la drogadicción no es exclusivo de un grupo o estrato social, económico o cultural determinado. El consumo de drogas afecta a toda la sociedad en su conjunto.
- Esta comprobado que si desde joven tienes un buen trato satisfactorio con tu familia es poco frecuente que comiences a consumir este tipo de sustancias.
· Edad y comienzo de la consumición de drogas es depende del factor social, pero normalmente las drogas que tienen una edad de inicio de consumo mas temprano son el tabaco y el alcohol, entorno a los trece años. A continuación el cannabis, con una edad media de inicio alrededor de los 15 años. Y a partir de los 15 se inician los consumos de estimulantes como la cocaína o anfetaminas, alucinógenos como el LSD, drogas de síntesis como el éxtasis y opiáceos como la heroína.
· Factor de tipo social: Actualmente vivimos en una sociedad donde el consumo de drogas esta de nuestra mano ya que podemos encontrarnos y por lo tanto disponer de drogas en cualquier lugar y momento ya que tenemos amplia disponibilidad de estas tanto legales como ilegales. Algunas drogas, como el éxtasis, están "de moda", y prácticamente se puede obtener en cualquier discoteca. Niños y jóvenes que viven en las calles pueden obtener pegamentos, tales como el Terokal, para inhalar. El ansia del joven de pertenecer a un grupo, de sentirse parte de un círculo social determinado, y las presiones por parte de los "amigos", pueden hacer también que el joven se vea iniciado en el consumo de drogas. El consumo puede ser el requisito para la pertenencia a dicho grupo, y una vez dentro se facilita la adquisición y el consumo de sustancias tóxicas. De las sustancias legales, las más consumidas son el alcohol y el tabaco. Y de las ilegales, el cannabis es el que más se consume.
· Factores familiares: Los hijos de padres fumadores, bebedores o toxicodependientes son más proclives a tomar drogas que los hijos de padres que no lo son. Un ambiente familiar demasiado permisivo, donde no exista disciplina o control sobre los hijos; o demasiado rígido, donde los hijos se encuentren sometidos a un régimen demasiado autoritario o se encuentren sobreprotegidos, puede también fomentar el consumo de drogas. La desatención de los hijos por parte de los padres, las familias divididas o destruidas, las continuas peleas de los cónyuges frente a los hijos, la falta de comunicación entre hijos y padres, todos éstos son factores que contribuyen a crear un clima de riesgo, donde la droga puede convertirse fácilmente en una válvula de escape.
- Normalmente la gente que empieza a consumir drogas lo hacen por la necesidad de huir o escapar de la realidad, problemas familiares, sociales o a nivel individual.
Es a medida que los menores van creciendo y disponiendo además de mayores recursos económicos cuando se inicia el consumo en sustancias ilegales como el éxtasis o también la cocaína.
· Factores de tipo individual: Muchos factores personales pueden influir en la decisión de consumir drogas. Éstas pueden ser vistas como una vía de escape a los problemas cotidianos; algunas personas las usan como medio para compensar frustración, soledad, baja autoestima o problemas afectivos. En efecto, bajo el efecto de las drogas la persona experimenta un estado de euforia que le hace olvidar los problemas o las limitaciones que tenga. Lo malo es que es una ilusión, y luego de ese estado de euforia viene una frustración incluso mayor que la inicial, lo que lleva a la persona a recurrir nuevamente a la droga.
Otros se inician en la droga por curiosidad, o para experimentar sensaciones nuevas ante una cierta apatía, hastío, aburrimiento o incluso sinsentido de la vida. Ante el vacío que experimentan, la droga se presenta como una posibilidad, aparentemente atractiva, de llenar ese vacío.
· Efectos de las drogas más consumidas:
La marihuana: afectan las regiones del cerebro que influencian el placer, la memoria, el pensamiento, la concentración, el movimiento, la coordinación, la percepción sensorial y temporal. Debido a esta similitud, el THC puede conectarse a las moléculas llamadas receptores cannabinoides que se encuentran en las neuronas en estas regiones del cerebro y las activan, perturbando así varias funciones mentales y físicas. El primer efecto es aceleración del corazón y pulso, falta de saliva y ojos rojos, altera la memoria distorsiona la percepción, causa delirios y alucinaciones ocasionales, aumenta el apetito, reduce el dolor y alivia las nauseas, bloquea los recuerdos traumáticos.
La cocaína: Los efectos de la cocaína se presentan casi inmediatamente después de una sola dosis y desaparecen en cuestión de minutos o dentro de una hora. Los que consumen cocaína en cantidades pequeñas generalmente se sienten eufóricos, energéticos, conversadores y mentalmente alertas, particularmente con relación a las sensaciones visuales, auditivas y del tacto. La cocaína también puede disminuir temporalmente el apetito y la necesidad de dormir. Algunos consumidores sienten que la droga les ayuda a realizar más rápido algunas tareas simples, tanto físicas como intelectuales, mientras que a otros les produce el efecto contrario. Los efectos fisiológicos a corto plazo que resultan del consumo de cocaína incluyen contracción de los vasos sanguíneos, dilatación de las pupilas y aumentos en la temperatura corporal, la frecuencia cardiaca y la presión arterial. Si se usan cantidades mayores se puede intensificar el “high” del usuario, pero también puede llevar a un comportamiento más extravagante, errático y violento. Algunas personas que consumen cocaína han reportado desasosiego, irritabilidad y ansiedad. También pueden tener temblores, vértigos, espasmos musculares o paranoia. Además, puede haber graves complicaciones médicas asociadas con el abuso de la cocaína. Entre las complicaciones más frecuentes se encuentran algunos efectos cardiovasculares como alteraciones en el ritmo cardiaco y ataques al corazón; algunos efectos neurológicos incluyendo ataques cerebrovasculares, convulsiones, dolores de cabeza y hasta coma; y complicaciones gastrointestinales, como dolor abdominal y náusea. En raras ocasiones, puede ocurrir la muerte súbita la primera vez que se prueba la cocaína o de forma inesperada al consumirla subsiguientemente. Las muertes ocasionadas por la cocaína suelen ser el resultado de un paro cardiaco o de convulsiones seguidas por un paro respiratorio.
Como ayudar a un enfermo de Alzheimer.
· Para estimular su memoria, se puede ayudar al enfermo haciéndole preguntas sucesivas. Es decir, en lugar de hacerle una única pregunta directa, hay que ayudarle a encontrar la respuesta paso a paso, con preguntas cada vez más precisas. Por ejemplo, no hay que preguntarle «¿Quién ha llamado por teléfono?», sino «¿Has atendido una llamada? ¿Era un niño? ¿Un adulto? ¿Una voz de hombre o de mujer?», etc. De este modo, el enfermo, con pequeños avances, llegará hasta la respuesta adecuada. Habrá recorrido el camino despacio pero eficazmente y tendrá la sensación, justificada, de haber encontrado en su memoria la respuesta correcta. Si la pregunta se le hubiera planteado directamente, no habría podido llegar hasta el final del recorrido y experimentaría un sentimiento de fracaso. Por regla general, nunca se debe presionar al enfermo. Estimular su memoria no es, por tanto, pedirle que «busque en el vacío» un recuerdo, sino, al contrario, guiarle proporcionándole elementos de apoyo, como indicaciones, agenda, notas, etc.
Alzheimer y demencias.
· La demencia es una disminución en la función cognitiva o capacidad mental de - pensar, razonar y recordar. Las personas con demencia tienen dificultad para la realización de forma independiente de las tareas diarias que han realizado rutinariamente a lo largo de su vida. Las formas más comunes de demencia en los ancianos son la enfermedad de Alzheimer y la demencia vascular, que es un endurecimiento de las arterias en el cerebro que causa el bloqueo en el flujo sanguíneo. Estas dos condiciones constituyen la gran mayoría de los casos, y aunque sus síntomas pueden a veces ser manejados, son irreversibles. La demencia asociada con la enfermedad de Alzheimer progresivamente va empeorando.
· Esta enfermedad también puede ser causada por infección; interacciones con otras drogas, trastornos metabólicos de la glándula tiroides, el hígado, el páncreas o los riñones; deficiencias nutricionales, especialmente la falta de vitamina B-12; lesión en la cabeza, tumores cerebrales, depresión, u otras enfermedades degenerativas como el Parkinson, Lewy-body (Cuerpo-Lewy), Huntington o Pick.
miércoles, 18 de mayo de 2016
El cuerpo humano y sus sistemas. VII
Aparato reproductor
Masculino:
Femenino:
Este aparato es el encargado de la reproducción, y esta formado por un conjunto de órganos. La reproducción no es posible sin la intervención de los dos sexos, tanto masculino como femenino.
El cuerpo humano y sus sistemas. V
Sistema circulatorio:
El cuerpo humano y sus sistemas. IV
Aparato locomotor:
Es el encargado de todo nuestro movimiento.
Esta formado por el sistema óseo y sistema muscular.
El cuerpo humano y sus sistemas. III
Sistema digestivo:
Este sistema es el encargado de todo el proceso de digestión, o dicho de otra manera es el que se encarga de hacer que todos los alimentos puedan ser absorbidos y utilizados por las células de nuestro organismo.
martes, 17 de mayo de 2016
El cuerpo humano y sus sistemas. II
· Aparato respiratorio:
Este aparato es el encargado de captar el oxígeno en el aire e introducirlo en la sangre y expulsar del cuerpo el dióxido de carbono.
· Una familia no debe endeudarse más del 30% o como mucho un 40% ya que con el otro porcentaje sobrante deben hacer frente a la deuda.
· En España recientemente han sacado una nueva ley para los desahucios. Cuando una familia es desahuciada al entregar la casa al banco su deuda es perdonada. Esto se ha conseguido tras la denuncia de miles de familias y asociaciones anti-desahucios, anteriormente al ser desahuciado deberías entregar tu vivienda y seguir pagando la deuda al banco. Algo totalmente inmoral. En España a día de hoy hay 3,4 millones, o lo que es lo mismo, cerca del 14% del total de 25,2 millones de viviendas vacías siendo la cifra más alta de los países Europeos lo que hace un total de 600.000 desahucios desde que empezó la crisis económica en nuestro país.
El sábado 9 de junio del 2012 el ministro de Economía Luis de Guíndos anunció que España había solicitado y obtenido de la Unión Europea un rescate bancario de hasta 100.000 millones de euros que el Estado utilizó para sanear el sistema financiero español a través del FROB.
· En España recientemente han sacado una nueva ley para los desahucios. Cuando una familia es desahuciada al entregar la casa al banco su deuda es perdonada. Esto se ha conseguido tras la denuncia de miles de familias y asociaciones anti-desahucios, anteriormente al ser desahuciado deberías entregar tu vivienda y seguir pagando la deuda al banco. Algo totalmente inmoral. En España a día de hoy hay 3,4 millones, o lo que es lo mismo, cerca del 14% del total de 25,2 millones de viviendas vacías siendo la cifra más alta de los países Europeos lo que hace un total de 600.000 desahucios desde que empezó la crisis económica en nuestro país.
El sábado 9 de junio del 2012 el ministro de Economía Luis de Guíndos anunció que España había solicitado y obtenido de la Unión Europea un rescate bancario de hasta 100.000 millones de euros que el Estado utilizó para sanear el sistema financiero español a través del FROB.
Euribor.
· El euribor es el tipo de interés que se aplica a los préstamos en euros entre grandes bancas y que se usa con frecuencia como referencia en los préstamos hipotecarios a tipo de interés variable.
El euribor cambia diariamente a las 11:00 de la mañana, y de esto depende la cantidad que paguemos a nuestro banco. Ahora mismo el euribor esta en un porcentaje muy bajo, pero podría subir en cualquier momento y debemos tenerlo muy en cuenta.
El euribor cambia diariamente a las 11:00 de la mañana, y de esto depende la cantidad que paguemos a nuestro banco. Ahora mismo el euribor esta en un porcentaje muy bajo, pero podría subir en cualquier momento y debemos tenerlo muy en cuenta.
Educación financiera. III
· Préstamos y créditos:
· Las personas necesitamos dinero para comprar bienes, servicios, poner en marcha un negocio... A veces no disponemos de una cantidad necesaria por lo tanto tenemos la posibilidad de que nos lo concedan y a esto lo podemos llamar:
· Préstamo: Es una operación en la que, un prestamista entrega una cantidad de dinero a otra llamada prestatario, quien se compromete a devolver la cantidad recibida junto con intereses en el plazo y forma establecida por ambos.
· Créditos: Los intereses a pagar por el préstamo serán mayores cuanto mayor sea el capital solicitado y cuanto mayor sea el tiempo del préstamo. Es una operación por la que un banco pone a disposición de una persona o empresa una cantidad de dinero durante un tiempo determinado para que lo utilice cuando lo necesite. El banco abre una cuenta de crédito al cliente ingresándole la cantidad deseada, cobrándole intereses por el dinero que disponga y el tiempo que tarde en devolverlo, ingresándolo otra vez en la cuenta.
· Los bancos también suelen solicitar avales. Pueden ser personales (si el prestatario no paga se le exigirá la deuda al avalista) o pueden ser reales (bienes personales del prestatario, sacar de otras cuentas bancarias, coches, joyas o la vivienda, en caso de ofrecer la vivienda como garantía real del préstamo se llamara préstamo hipotecario)
· Cuando un cliente pide un préstamo en el banco, este medirá el riesgo de la operación:
- Los ingresos por trabajo: cuantía (1 000€/8 000€) duración (6 meses/ indefinidos).
- Si tiene más deudas. (Contacto entre más bancos)
- Bienes personales (Con los bienes que puedes hacer frente a la deuda) Los otros bienes no tienen que estar hipotecados. Bienes personales sin en ellos no recaen más cargos.
- Otros ingresos, como premios, herencias, pensiones, ingresos por alquiler...
- Cuanto mayor riesgo tenga la operación mayor va a ser el tiempo de interés o incluso te pueden denegar el préstamo.
· T.A.E: (Tasa, Anual, Equivalente)
- Cuando voy ha decidir que préstamo quiero elegir tengo que fijarme en la T.A.E y en las comisiones.
- A la hora de devolver el préstamo se puede hacer mensualmente, trimestralmente, anualmente, como se negocie.
Educación financiera. II
· Las cuentas bancarias:
· Una cuenta bancaria es un contrato el cual firmamos con el banco para ingresar nuestro dinero. Hay dos tipos de cuentas:
· Cuenta corriente: No tiene soporte físico (libreta) por lo que el banco envía al cliente cartas con los movimientos de la misma. Se facilita un talonario de cheques para poder disponer del dinero.
· Cuenta de ahorro: El banco entrega una libreta en la que se registran todos los movimientos de la cuenta, suelen tener un tipo de interés más bajo que la cuenta corriente.
- En ambas cuentas se pueden domiciliar ingresos, por ejemplo, tú nómina. Puedes disponer del dinero en cualquier momento a través de los cajeros y realizar compras en cualquier tienda y por internet. Para ello se necesita una tarjeta de crédito.
- Las cuentas bancarias para menores de 18 años no tienen la misma operativa que el resto:
No pueden domiciliar recibos
Solo pueden hacer ingresos en efectivo
Se necesita la autorización del tutor para disponer del dinero.
· Una cuenta bancaria es un contrato el cual firmamos con el banco para ingresar nuestro dinero. Hay dos tipos de cuentas:
· Cuenta corriente: No tiene soporte físico (libreta) por lo que el banco envía al cliente cartas con los movimientos de la misma. Se facilita un talonario de cheques para poder disponer del dinero.
· Cuenta de ahorro: El banco entrega una libreta en la que se registran todos los movimientos de la cuenta, suelen tener un tipo de interés más bajo que la cuenta corriente.
- En ambas cuentas se pueden domiciliar ingresos, por ejemplo, tú nómina. Puedes disponer del dinero en cualquier momento a través de los cajeros y realizar compras en cualquier tienda y por internet. Para ello se necesita una tarjeta de crédito.
- Las cuentas bancarias para menores de 18 años no tienen la misma operativa que el resto:
No pueden domiciliar recibos
Solo pueden hacer ingresos en efectivo
Se necesita la autorización del tutor para disponer del dinero.
Educación financiera. I
· El dinero:
· El dinero es un medio de pago de curso legal.
· Una forma de pagar es con dinero en efectivo, el cual tiene ventajas e inconvenientes que son:
- Ventajas: Es una forma de pago rápida, no es necesario identificarse y evita la compra compulsiva.
- Inconvenientes: Peligro de robo o de pérdida, posibilidad de fraude, no se puede utilizar de forma de pago en internet.
· Otras formas de pago las cuales no tienen dinero físico son:
· Tarjetas de crédito: Puedes comprar sin tener dinero porque suelen liquidar a final de mes. (Estas tarjetas tienen los datos en relieve)
· Tarjetas de débito: Para comprar tienes que tener dinero ya que te lo cargan en el momento que la utilices.
· Tarjeta de recarga virtual: La tarjeta no existe físicamente y recargas la cantidad que vayas a usar cada vez que haces una compra.
· Los billetes en Europa tienen cada uno asignado un momento artístico de nuestra historia el cual identifica el billete ya que esta plasmado en estos pero ningún monumento edificio o escultura es real. Los distintos estilos son:
- Billetes de 5€: Estilo clásico.
- Billetes de 10€: Estilo románico.
- Billetes de 20€: Estilo gótico.
- Billetes de 50€: Estilo renacentista.
- Billetes de 100€: Estilo barroco y rococó.
- Billetes de 200€: Arquitectura del siglo XIX.
- Billetes de 500€: Arquitectura moderna del siglo XX.
· El dinero es un medio de pago de curso legal.
· Una forma de pagar es con dinero en efectivo, el cual tiene ventajas e inconvenientes que son:
- Ventajas: Es una forma de pago rápida, no es necesario identificarse y evita la compra compulsiva.
- Inconvenientes: Peligro de robo o de pérdida, posibilidad de fraude, no se puede utilizar de forma de pago en internet.
· Otras formas de pago las cuales no tienen dinero físico son:
· Tarjetas de crédito: Puedes comprar sin tener dinero porque suelen liquidar a final de mes. (Estas tarjetas tienen los datos en relieve)
· Tarjetas de débito: Para comprar tienes que tener dinero ya que te lo cargan en el momento que la utilices.
· Tarjeta de recarga virtual: La tarjeta no existe físicamente y recargas la cantidad que vayas a usar cada vez que haces una compra.
· Los billetes en Europa tienen cada uno asignado un momento artístico de nuestra historia el cual identifica el billete ya que esta plasmado en estos pero ningún monumento edificio o escultura es real. Los distintos estilos son:
- Billetes de 5€: Estilo clásico.
- Billetes de 10€: Estilo románico.
- Billetes de 20€: Estilo gótico.
- Billetes de 50€: Estilo renacentista.
- Billetes de 100€: Estilo barroco y rococó.
- Billetes de 200€: Arquitectura del siglo XIX.
- Billetes de 500€: Arquitectura moderna del siglo XX.
El cuerpo humano y sus sistemas. I
Sistema óseo
· Este sistema se refiere a todoel conjunto de huesos que forman nuestro escleto, el cual forman 206 huesos distintos. Su función es sostener la totalidad de nuestro cuerpo y darle forma a este.
Las vitaminas
· Lasvitaminas son fundamentales para el buen funcionamento de la vida. Son sustancias reguladoras de los procesos celulares, necesarias para que actuen las enzimas. Aunque se requieren en pequeñas cantidades, debemos incorporarlas siempre en nuestran dieta. Las frutas y verduras contienen vitaminas.
Aquí os dejo una página donde podras encontrar todo lo que necesitas sobre estas sustancias:
Aquí os dejo una página donde podras encontrar todo lo que necesitas sobre estas sustancias:
http://www.aula21.net/nutricion/pagmarco.htm
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